Como fazer resenha acadêmica em ABNT
Resenha crítica e descritiva: estrutura, exemplo pronto de Pedagogia do Oprimido, dicas de formatação e atalho com IA.
Neste guia
Resenha acadêmica é um texto que resume e analisa criticamente uma obra (livro, artigo, filme, etc). Existem 2 tipos principais: crítica (com avaliação) e descritiva (apenas resumo).
O que é uma resenha acadêmica
Diferente de um resumo simples, a resenha:
- Apresenta a obra (autor, contexto, estrutura)
- Sintetiza os argumentos principais
- Avalia criticamente (na resenha crítica)
- Recomenda ou contextualiza pra outros leitores
- Tamanho típico: 2 a 5 páginas em ABNT
Tipos de resenha
Resenha crítica
Analisa e avalia a obra. Inclui posicionamento do autor da resenha. Mais comum em pós-graduação.
Resenha descritiva
Apenas descreve a obra sem juízo de valor. Comum em graduação e disciplinas introdutórias.
Estrutura da resenha
- Cabeçalho com referência: a referência da obra resenhada em ABNT, no topo
- Apresentação do autor (1 parágrafo): formação, área de atuação, outras obras relevantes
- Resumo da obra (2-3 parágrafos): estrutura, problema central, argumentos
- Análise crítica (2-3 parágrafos, na resenha crítica): pontos fortes, limitações, comparações
- Recomendação final (1 parágrafo): a quem se destina, leituras complementares
- Identificação do resenhista: seu nome, instituição, formação
Exemplo prático
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
Paulo Freire (1921-1997), educador pernambucano e patrono da educação brasileira, publicou Pedagogia do Oprimido pela primeira vez em 1968, durante seu exílio no Chile. A obra se tornou referência mundial em pedagogia crítica e foi traduzida para mais de 20 idiomas.
O livro estrutura-se em quatro capítulos. O autor apresenta o conceito de "educação bancária" — modelo no qual o professor deposita conteúdo num aluno passivo — e contrapõe com a "educação libertadora", baseada no diálogo e na conscientização. Defende que toda prática educativa é política e que o oprimido só se liberta na medida em que reconhece sua própria opressão.
A força da obra está na densidade conceitual aliada à clareza didática. Freire articula filosofia, sociologia e pedagogia sem perder o leitor não-especialista. Por outro lado, alguns críticos apontam excesso de abstração teórica e pouca atenção a como operacionalizar a "educação libertadora" em sala de aula tradicional. Ainda assim, sua influência sobre movimentos sociais e políticas educacionais é inegável.
Recomenda-se a leitura para estudantes de pedagogia, ciências sociais e profissionais da educação. Para complementar, sugere-se "Educação como prática da liberdade" (1967), do mesmo autor.
Fulano de Tal · Universidade X · Pedagogia · 2026
Formatação ABNT
- Papel A4, margens 3-2-3-2cm
- Fonte Times New Roman ou Arial 12pt
- Espaçamento 1,5 entre linhas
- Recuo 1,25cm na primeira linha de cada parágrafo
- Texto justificado
- Citações em sistema autor-data: (FREIRE, 1987, p. 45)
Erros comuns
- Resumir sem analisar (em resenha crítica) — falta o juízo crítico
- Crítica sem fundamentação — opinião sem base teórica
- Esquecer a referência da obra no cabeçalho
- Não citar autor da obra ao longo do texto — cada argumento deve ter (AUTOR, ano, p.)
- Usar primeira pessoa ("eu acho que...") — prefira "observa-se", "argumenta-se"
Atalho: gere a resenha com IA
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