Pesquisa-ação no TCC: como aplicar a metodologia
Pesquisa-ação combina pesquisa e intervenção prática. Quando usar, como estruturar e exemplos para TCCs de Educação, Administração e Saúde.
O que é pesquisa-ação
Metodologia onde o pesquisador não só observa — atua para mudar a realidade pesquisada. Você diagnostica problema, propõe intervenção, aplica, avalia, ajusta. Thiollent (1985) é o autor brasileiro de referência.
Quando faz sentido usar
- Educação: testar nova abordagem pedagógica numa turma específica.
- Administração: implementar melhoria de processo numa empresa e medir impacto.
- Saúde: aplicar protocolo de cuidado num grupo de pacientes.
- Tecnologia: desenvolver e testar protótipo de sistema num contexto real.
As 4 fases clássicas
1. Diagnóstico
Observação, entrevista, análise de documentos. Identifica o problema concreto. Quantitativo + qualitativo, geralmente.
2. Planejamento da ação
Fundamenta teoricamente a intervenção. O que vai fazer? Por que isso vai resolver? Com base em qual referencial?
3. Execução
Aplica a intervenção. Documenta tudo (diário de campo, registros fotográficos, atas de reunião).
4. Avaliação
Mede resultado. Compara com diagnóstico inicial. Discute o que funcionou, o que não, o que ajustar.
Como estruturar no TCC
Capítulo 1: introdução + problema. Capítulo 2: referencial teórico (o que dizem sobre o tema). Capítulo 3: metodologia (caracteriza pesquisa-ação + descreve campo + sujeitos + instrumentos). Capítulo 4: relato da intervenção. Capítulo 5: análise dos resultados. Capítulo 6: conclusão.
Cuidados éticos
Pesquisa-ação envolve pessoas. Termo de consentimento obrigatório. Submissão ao CEP (Comitê de Ética) em áreas da Saúde, Educação e Ciências Sociais. Sem aprovação ética = TCC não defende.
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